Projekt Paedimed
Laufzeit: 01.01.06 bis 31.12.09
Projektstatus: abgeschlossen
Projekttyp:
Entwicklung,
Evaluation,
ImplementationProjekt-Inhalt:
Didaktisches DesignTags:
Gesundheitsförderung,
Jugendarbeit,
Schule
Webseite:
e-learning.paedimed.org/de
Ansprechpartner
Gabi Reinmann
Abstract
Paedimed steht für „Pädagogische Kompetenz im Gesundheitswesen, Medizinische Kompetenz in der Pädagogik“. Es handelt sich um ein von der EU gefördertes interdisziplinäres Gesundheitsprojekt, während dessen Laufzeit eine Blended Learning-Umgebung für Schulen entstanden ist. Inhaltlich drehte sich das Projekt unter einem salutogenetischen Ansatz um die Gesundheitsförderung bei Jugendlichen im Zusammenhang mit Haut und Hautgesundheit sowie Sexualität und Schutz vor sexuell übertragbaren Erkrankungen. Bei der Konzeption, Entwicklung und Erprobung arbeiteten Gesundheitsdienstleister und Pädagogen aus Wissenschaft und Praxis zusammen.
Die entwickelte Lernumgebung bietet mehrere Inhaltsmodule, die bedarfsorientiert genutzt und infolge des Blended Learning-Ansatzes flexibel auf Bedürfnisse verschiedener Schulen in verschiedenen Ländern angepasst werden können. Eine Besonderheit bildet das narrative Rahmenkonzept der Umgebung, von dem man sich vor allem motivationale Effekte erhofft. Mit dem Lernangebot sollen die Nutzer für einen ressourcenorientierten Gesundheitsbegriff und entsprechende Verhaltensweisen sensibilisiert werden.
Die Umgebung wurde in englischer, deutscher, italienischer und rumänischer Sprache umgesetzt. In Deutschland, Italien und Rumänien wurde die Umgebung in Schulen erprobt und bei der Erprobung wissenschaftlich begleitet. Die Professur für Medienpädagogik an der Universität Augsburg (damals unter Gabi Reinmann) war als Partner für die didaktische Gestaltung sowie für die Evaluation zustaändig.
Kooperationspartner waren das Universitätsklinikum Heidelberg, die Universität Osnabrück, der Berufsverband Deutscher Dematologen e.V., die Gruppo Italiano Studi Epidemiologici in Dermatologia, die Universität Oradea sowie die Ghostthinker GmbH.
Die Ergebnisse liegen in Forme eines Abschlussberichts vor.
Hier geht es zur Lernumgebung Paedimed.
Literatur
- Apfelbacher, C., Deimling, E., Wulfhorst, B., Adler, F., Diepgen, T. L., Linder, D., et al. (2010). Is Story-based Blended Learning a Promising Avenue for Skin and Sexual Health Education? Results from the PAEDIMED Project. Acta Derm Venereol, 90, 152-158
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Der Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht steht vor besonderen Herausforderungen: Gerade in der Grundschule können E-Learning-Angebote keinen Präsenzunterricht ersetzen, sondern müssen dazu beitragen, das Lehren und Lernen gezielt zu bereichern und Aspekte zu unterstützen, die ohne digitale Medien kaum oder nur schwer zugänglich sind.