Digitale Medien in der Sport(trainer)ausbildung

Trainingsdidaktik mit Web 2.0

Laufzeit: 01.01.07 bis 31.12.12
Projektstatus: laufend
Projekttyp: Evaluation, Implementation
Projekt-Inhalt: Didaktisches Design, Online-Coaching, Wissensmanagement
Tags: E-Portfolio, Ehrenamt, Qualitätsentwicklung, Traineraus- und Fortbildung, Videoannotierung, Web 2.0

Ansprechpartner

Frank Vohle

Ansprechpartner (extern)

• Teilprojekt 1: TTVN (Markus Söhngen und Martin Schmidt); WTTV (Sandra Münzl); DTTB (René Stork)
• Teilprojekt 2: Thomas Beyer

Abstract

Im Rahmen der neuen Rahmenrichtlinien des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB) gewinnen kompetenzorientierte Ansätze und qualitätssichernde Maßnahmen in der Traineraus-, fort- und -weiterbildung zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund bieten mediengestützte Ausbildungsformate (E-Learning, Blended Learning, Web 2.0) interessante Potenziale.

Ziel des (längerfristig angelegten) Projekts ist die zyklische (Weiter)Entwicklung, Implementation und Evaluation von Blended Learning-Lehrgängen in unterschiedlichen Sportarten. Dabei kommt eine speziell für die Trainerausbildung entwickelte Web 2.0 gestützte Lernumgebung (genannt edubreak®SportCampus) zum Einsatz. Es werden vor allem Lehr-Lern-, aber auch Qualitäts- und Wissensmanagementziele verfolgt:

• Über einen Wechsel zwischen virtuellen Phasen und Präsenzphasen erfolgt eine Neuorganisation des Lernens, was besonders ehrenamtlichen Trainern zu Gute kommt.
• Über Videotechnologie und Kommentierungsoptionen werden die Lernenden dabei unterstützt, Coaching-Kompetenz aufzubauen. Mapping-Werkzeuge und Weblogs ergänzen dieses Kernziel. Ein zweistufiger E-Portfolio-Prozess hilft den Teilnehmern dabei, die vielfältigen Artefakte zu vernetzen und einen "roten Faden" zu entwickeln.
• In länderübergreifender Zusammenarbeit von Verbänden, z.B. in kooperativen Onlinephasen, entstehen mediengestützte Formen des Wissens- und Qualitätsmanagements.

Der Einsatz der Lernumgebung im Feld wird kontinuierlich vor allem über den Einsatz von Fragebögen und Interviews evaluiert. Die Professur ist beratender Partner in diesem Projekt, das von der Ghostthinker GmbH (Hauptansprechpartner, Infoportal hier) geleitet wird.

• Im Teilprojekt 01 sind aktuell der Tischtennis Verband Niedersachsen e.V. (seit 2007), der Deutsche Tischtennis Bund, der Westdeutsche Tischtennis-Verband e.V. und der Deutsche Olympischer Sportbund (mit dem Innovationsfond 2008) beteiligt.
• Im Teilprojekt 02 geht es um die Ausbildung von chinesischen Sportvereinsmanagern. Im Kern kommt der edubreak-Sportcampus mit einer modifizierten Didaktik zum Einsatz. Im Zusammenarbeit mit der Thomas Beyer GmbH und chinesischen Partnern (Universitäten und Bildungsministerium) und einem Wissenschaftlernetz befindet sich dieses Projekt im Aufbau. 

Literatur

• Vohle, F. (2011). Mediengestützte Praktikumsphasen im Sport. Zeitschrift für E-Learning, Lernkultur und Bildungstechnologien, 6 (2), 43-54
• Vohle, F. & Reinmann G. (in Druck). Förderung professioneller Unterrichtskompetenz mit digitalen Medien: Lehren lernen durch Videoannotation. In  Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Petra Grell, Heinz Moser und Horst Niesyto, Jahrbuch Medienpädagogik 9.Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung.
• Vohle, F. (2010). Vom Tischtennis zum Fußball? Ein mediendidaktisches Konzept für die Traineraus- und Weiterbildung. In O. Höner, R. Schreiner & F. Schultz (Hrsg.), Aus- und Fortbildungskonzepte im Fußball. Jahrestagung der dvs (Deutsche Vereinigung Sportwissenschaft)-Kommission Fußball 2009, 8 Seiten (hier: Abstractband)
  
• Reinmann, G. & Vohle, F. (2010). Lehren lernen mit Web 2.0. In F. Siepmann & P. Müller (Hrsg.), Jahrbuch eLearning und Wissensmanagement 2011. Bildung in Zeiten von Web 2.0. (S. 18-23). Albstedt: Siepmann Media
• Vohle, F. & Schmidt, M. (2010). Trainerausbildung neu denken! edubreakSPORTS für die Traineraus- und fortbildung. Trainerbrief (vdtt), 2/2010, S. 20-26.
• Vohle, F. (2010): Trainerausbildung mit digitalen Medien. Ein Beispiel aus der mediendidaktischen Forschung. In Danisch, M. & Schwier, J. (2010). Sportwissenschaft 2.0. Sport vermitteln im Social Web? Köln: Sport & Buch Strauß
• Vohle, F. (2009). Cognitive Tools 2.0 in Trainer Education. International Journal of Sport Science and Coaching, 4(11), 583.
• Vohle, F. (2009). Reflective learning in physical education with a multicodal online video tool. A structure genetic approach (J. Piaget) for knowledge transformation. In AEISEP (Hrsg.),Situated learning, reflective practice and knowledge construction in Physical Education (S. 159). Besancon: AEISEP.
• Vohle, F. (2008). Trainerausbildung 2.0. Mehr pädagogische Qualität durch digitale Bildungstechnologien? In Ch. Igel & A. Baca (Hrsg.), Update eLearning. Neue Lehr-Lern-Innovationen durch digitale Medien in der Sportwissenschaft. Hamburg: Edition Czwalina des Feldhaus Verlages.

Aktuelle Expertise zu digitalen Medien in deutschen Sportverbänden

Reinmann, G.; Lames, M. & Kamper, M. (2010). DOSB  Bildung und Qualifizierung – E-Learning für die Qualifizierung im organisierten Sport. Online verfügbar unter: http://www.dosb.de/fileadmin/fm-dosb/arbeitsfelder/Ausbildung/E-LEARNING_DOSB.pdf

Präsentationen auf sportwissenschaftlichen Tagungen sowie bei Praxispartnern des Sports:

• Leichtathletik-Verband NRW 2011,(Duisburg)
• dvs-Hochschultag 2011, (Halle)
• DSB e.V., Bundes-Bildungskongress 2011, (Berlin)
• Hamburger Sportbund e.V., 2010 (Hamburg)
• Deutscher Behinderten-Sportverband e.V., 2010 (Berlin)
• DOSB-Fachtagung der Lehrreferenten, 2010 (Lübeck)
• Online EDUCA, 2009 (Berlin, international)
• dvs-Fachtagung Fußball, 2009 (Ruit)
• AEISEP-Fachtagung 2009 (Besancon, international)
• dvs-Hochschultag 2009 (Münster)
• DSLV-Bundeskongress, 2008 (Köln)
• Trainerakademie Köln, 2008 (Köln)
• dvs-Hochschultag 2007 (Hamburg)
• TSG Hoffenheim, 2007 (Sinsheim)
• Innovatorik für den Spitzensport. BISp, 2007 (Frankfurt)
• Trainertagung, 2007 (Ruit)

Digitale Medien in Sportverbänden

Expertise für den DOSB

Laufzeit: 01.03.10 bis 30.06.10
Projektstatus: abgeschlossen
Projekttyp: Analyse, Evaluation
Projekt-Inhalt: Didaktisches Design
Tags: Ehrenamt, Expertise, Sport

Ansprechpartner

Gabi Reinmann
Marianne Kamper

Abstract

Im Qualifizierungssystem des organisierten Sports steht man ähnlich wie in anderen Bildungskontexten vor sich verändernden Lehr-Lernanforderungen, für die der Einsatz digitaler Medien neue Lösungen bietet. Die (Weiter-)Qualifizierung von Trainern, Übungs- und Jugendleitern sowie Vereinsmanagern ist ein prototypisches Beispiel für Lehren und Lernen in Non Profit-Organisationen und muss besondere Bedingungen berücksichtigen, die speziell die Arbeit im Ehrenamt mit sich bringen.

Anfang 2010 wurde uns vom Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB) der Auftrag zur Erstellung einer Expertise für den Umgang mit E-Learning in Sportverbänden erteilt. Die Expertise enthält sowohl empirische als auch theoretische Anteile:

• Die empirischen Anteile bestehen aus einer mehrstufigen Studie, mit der Informationen zum Status quo des E-Learning in den Sportverbänden eingeholt wurden. Durchgeführt wurden ein Web-Seiten-Screening, eine E-Mail-Umfrage sowie Interviews mit ausgewählten Verbänden, die bereits E-Learning-aktiv sind.
• Die theoretischen Anteile ergeben sich daraus, dass die bestehende Forschungslandschaft zum E-Learning mit den besonderen Erfordernissen des Qualifizierungssystems im organisierten Sport verknüpft wurde. Es wurden Empfehlungen generiert, die sich auf die Planung, Konzeption und Durchführung von E-Learning in Sportverbänden beziehen.

Die Expertise liefert einen Überblick über bisherige E-Learning-Praktiken in Sportverbänden und damit einen Einblick in die Bedingungen für E-Learning in Sport und Ehrenamt. Ein weiteres Ziel der Expertise bestand darin, aus allgemeinen E-Learning-Erkenntnissen und den empirisch eruierten Resultaten in den Sportverbänden sportspezifische Empfehlungen zu entwickeln.

Für die Erstellung der Expertise war die Professur hauptverantwortlich. Partner in diesem Projekt war die Professur für Trainingswissenschaft und Sportinformatik (Prof. Dr. Martin Lames) an der Technischen Universität München.

Literatur

DOSB  Bildung und Qualifizierung – E-Learning für die Qualifizierung im organisierten Sport. Online verfügbar unter: http://www.dosb.de/fileadmin/fm-dosb/arbeitsfelder/Ausbildung/E-LEARNING_DOSB.pdf