RSS-Feed
] Filter: Stichwort gleich Evaluation [Clear All Filters]
(2010). Kino fällt aus.
Konzept und Erprobung einer Alternative zur Vorlesung. Forschungsnotiz, 2. Professur für Lehren und Lernen mit Medien. München: Universität der Bundeswehr München. Herunterladen: forschungsnotiz_2010_02.pdf (411.06 KB)
(2010). Kontinuierliche Qualitätsentwicklung eines Methodenkurses.
Von der Präsenz zur E-Lehre. In H. Mayer & W. Kriz (Hrsg.), Evaluation von eLernprozessen: Theorie und Praxis (S. 171-182). München: Oldenbourg.
(2010). MuK-Befragung: Absolventen 2009.
Auswertung der Absolventen-Befragung (Juli 2009 - Januar 2010). MuK-Befragung, 07. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2010). MuK-Befragung: Erstsemester 2009.
Auswertung der Erstsemester-Befragung im Wintersemester 2009/2010. MuK-Befragung, 05. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2010). MuK-Befragung: Studierende 2007.
Auswertung der Studierenden-Befragung im Wintersemester 2007/2008. MuK-Befragung, 03. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2010). MuK-Befragung: Studierende 2008.
Auswertung der Studierenden-Befragung im Wintersemester 2008/2009. MuK-Befragung, 04. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2010). MuK-Befragung: Studierende 2009.
Auswertung der Studierenden-Befragung im Wintersemester 2009/2010. MuK-Befragung, 06. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2009). Digitale Medien in der Lehrer(fort)bildung.
Potenziale für medienpädagogische Professionalisierung. Beitrag zur Herbsttagung 2009 der Kommission Medienpädagogik in der DGfE. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung: Bildungs- und Lernprozesse mit (digitalen) Medien in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung, Dortmund.
(2009). Dokumentation zur Entwicklung des Evaluationsinstruments „Reporting System“ im Rahmen des Intel® Lehren - Aufbaukurs Online.
Arbeitsbericht, 22. imb - iInstitut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2009). MuK-Befragung: Absolventen 2007-2009.
Auswertung der Absolventen-Befragung (Juni 2007 – April 2009). MuK-Befragung, 02. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2009). MuK-Befragung: Erstsemester 2008.
Auswertung der Erstsemester-Befragung im Wintersemester 2008/2009. MuK-Befragung, 01. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie . Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2009). Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung.
Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“. Münster: Monsenstein und Vannerdat. Abstract
Herunterladen: Blended_Learning_in_der_Lehrerfortbildung.pdf (744.37 KB)
(2008). Blended Learning in der Lehrerfortbildung.
Evaluation eines onlinegestützten, teambasierten und arbeitsbegleitenden Lehrerfortbildungsangebots im deutschsprachigen Raum. imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2008). Qualitätssicherung im Studiengang „Medien und Kommunikation“.
Darstellung des mehrstufigen Evaluationsprozesses und dessen Funktionen. w.e.b.Square, 1, 8
(2007). Evaluation des Aufbaukurses.
Beitrag zur Köln.
(2006). Ehemalige Notebook-Schüler in der Aus- und Weiterbildung.
Folgestudie zur Studie „Notebooks in der Hauptschule. Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule“: Abschlussbericht. Augsburg: Universität Augsburg.
(2006). Notebooks in der Hauptschule.
Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule: Abschlussbericht.
(2006). „Intel® Lehren für die Zukunft – online trainieren und gemeinsam lernen“.
Zwischenergebnisse der Evaluation. Arbeitsbericht, 13. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2005). Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung.
Beiträge zur Lehrerbildung. Fachzeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 23 (1), 6-21
(2005). „Intel® Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen“.
Qualität - Evaluation - Innovation. Arbeitsbericht, 7. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2005). „Intel® Lehren für die Zukunft – online trainieren und gemeinsam lernen“.
Erste Evaluationsergebnisse des Aufbaukurses. Arbeitsbericht, 9. Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
(2001). Evaluation virtueller Seminare in Hochschule und Weiterbildung.
Drei Beispiele aus der Praxis. In G. Reinmann-Rothmeier & H. Mandl (Hrsg.), Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung. Drei Beispiele aus der Praxis (S. 131-150). Bern: Huber.
(1998). Evaluation des Multimedia-Programms "Der Persönliche Berater" (Praxisbericht Nr. 11).
Ludwig-Maximilians-Universität. München.
(1998). Evaluation von Lernsoftware (Praxisbericht Nr. 12).
Ludwig-Maximilians-Universität. München.