Skip to Navigation
  • :: Home
  • :: Kontakt
  • :: Impressum
  • :: Team
  • :: Lehre
  • :: Forschung
  • :: Publikationen
  • :: Kooperationspartner
  • :: Login
  • News-FeedRSS-Feed

Navigation

  • Home (News)
  • Team
  • Lehre
    • Schwerpunkte
    • Didaktik
    • Studientexte
  • Promotionsstudium
    • Doktoranden
    • Dissertationen
    • Kolloquium
  • Forschung
    • Schwerpunkte
    • Aktuelle Projekte
    • Abgeschlossene Projekte
  • Publikationen
    • Bücher im Handel
    • Forschungsnotizen
    • Arbeitsberichte (2003-2010)
  • Medienprodukte
  • Blog-Feeds
  • Kooperationspartner

neueste Publikationen

  • Blogging – Kollektive Logbücher des Wandels
  • Das schwierige Verhältnis zwischen Lehre und Lernen
  • Förderung professioneller Unterrichtskompetenz mit digitalen Medien
  • Einführung des Learning Managementsystems ILIAS an der Universität der Bundeswehr München
More...

Zeitschrift für E-Learning

Generation-D

Startseite › Publikationen ›
Tamara Ranner, 31.07.11

Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten: Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung?

TitelLehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten: Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung?
AutorenHofhues, S., Mayrberger, K.& Ranner, T.
Jahr der Publikation2011
HerausgeberKöhler, T.& Neumann, J.
BuchtitelWissensGemeinschaften: Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre
Seitenzahlen146-156
OrtMünster
VerlagWaxmann
ISBN Number978-3-8309-2545-3
URLhttp://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=2545Volltext.pdf&typ=zusatztext
  • 486 Aufrufe
  • Tagged
  • XML
  • BibTex
© 2012 - Professur für Lehren und Lernen mit Medien
nach oben