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Alexander Florian, 13.04.10

Digitale Medien in der Grundschule

Story-Anchored Curriculum

Laufzeit: 01.05.07 bis 31.12.11
Projektstatus: laufend
Projekttyp: Entwicklung, Evaluation
Projekt-Inhalt: Didaktisches Design
Tags: Narration, Online-Werkzeuge, Schule
Webseite: www.techpi-und-malibu.de

Ansprechpartner

Gabi Reinmann

Abstract

Der Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht steht vor besonderen Herausforderungen: Gerade in der Grundschule können E-Learning-Angebote keinen Präsenzunterricht ersetzen, sondern müssen dazu beitragen, das Lehren und Lernen gezielt zu bereichern und Aspekte zu unterstützen, die ohne digitale Medien kaum oder nur schwer zugänglich sind.

Unter dem Titel „Story-Anchored Curriculum“ wird vor diesem Hintergrund seit 2007 eine Online-Umgebung kontinuierlich weiterentwickelt, die inhaltlich narrativ aufgebaut ist und technisch vor allem mit verschiedenen leicht handhabbaren Online-Werkzeugen arbeitet:

  • Der narrative Aufbau zeigt sich zum einen in einer Rahmengeschichte (umgesetzt mit Ton, Bild und Animation), in der die beiden Hauptakteure der Umgebung – nämlich der Außerirdische namens Tech Pi und ein Schmetterling namens Mali Bu – eingeführt werden und ihr erstes Abenteuer erleben. Die derzeit verfügbaren drei in sich geschlossenen Module in der Umgebung widmen sich den Themen „Regenwurm“, „Klima“ und „Informationskompetenz“. Die Geschichten sind angereichert mit Lernmaterial und können individuell mit weiteren digitalen Unterlagen und Aufgaben verknüpft werden.
  • Mit integrierten Werkzeugen zur Annotierung und Kommentierung können die Schüler die Geschichten schriftlich oder mündlich an beliebigen Stellen kommentieren. Zudem können Lösungen für verschiedene Aufgaben hochgeladen und eigene Portfolios erstellt werden. Die Online-Umgebung bietet Lehrenden verschiedene Möglichkeiten der individuellen Anpassung der Module und der Bildung geschlossener Benutzergruppen.

Es wurden bereits mehrere Implementations- und Evaluationsstudien mit der Online-Umgebung durchgeführt. Die Entwicklung der Umgebung und einzelner Module erfolgt sowohl theoriegeleitet als auch in enger Kooperation mit Lehrern in der Praxis.

Die Professur ist Partner in diesem Kooperationsprojekt, das von der Ghostthinker GmbH geleitet wird. Die Themenmodule sind mit Unterstützung von folgenden Partnern entstanden: Schulen ans Netz e.V. (Naturwissenschaft entdecken!), Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) und Lebensraum Lechtal e.V. 

Die aktuelle Lernumgebung von Tech Pi und Mali Bu ist hier abrufbar.

Literatur

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